貧困學子的“現實是這條路越走越難”,和35年前潘曉的“人生的路為什么越走越窄”如出一轍。或許對“潘曉之問”,這一代貧困學子仍未找到篤定的答案。 一則媒體報道日前引發廣泛共鳴,報道稱,有針對1200名接受過資助的貧困學子的調查顯示,受資助學生的家庭經濟情況困難,呈現“常態化貧困”趨勢。調研報告指出:“他們(農村貧困家庭大學生)曾經將希望寄托于教育,然而現實是這條路越走越難。”中國社科院發布的《2013年應屆生就業調查報告》顯示,農村家庭的普通本科院校畢業生成為就業最為困難群體,失業率高達30.5%。 與之前一些地方重新流行的“讀書無用論”不同,報道向我們展示另一種真實的圖景:在貴州省道真縣民眾有句俗話——就算砸鍋賣鐵,也要供孩子讀書。讀書,在這國家級貧困縣的人們看來,是擺脫貧窮的最好通道。“最好通道”是不是也意味著,它其實就是最后的通道?至少我沒有看出,當畢業即失業成為有些貧困學子的宿命,許多貧困人口及其家庭還有什么通道可改變那種“常態化貧困”。 貧困學子的高失業率及階層板結化的情狀,倒不是今天才廣為人知。該報道真正讓人產生擊中痛點之感的一句話,是那句“現實是這條路越走越難”的感慨或判斷。這樣一句話,與35年前那句“人生的路怎么越走越窄”何其神似。在1980年5月,一封署名“潘曉”的來信《人生的路呵,怎么越走越窄》,隨即掀起了全國范圍的大討論:這封信道出了當時億萬青年的彷徨、苦悶、迷惘。 35年后,類似感喟再現,這延續的,是怎樣一種吊詭與隱秘?潘曉與今日貧困學子的訴求或有不同之處,但從“人生的路為什么越走越窄”到“現實是這條路越走越難”,除了訴求出發點不同外,他們的苦悶沒有二致,他們的彷徨如出一轍。“潘曉”們曾“為了尋求人生意義的答案”的努力,這一代的貧困學子是否有了篤定的答案?“潘曉”們曾經渴望的“提高自我存在的價值”,這一代的貧困學子是否得以實現?時間浩蕩地演進著,物質社會發生著神奇的改變,然而,一代又一代青年人的心靈秩序卻并不樂觀。他們左沖右突,卻總沒能走出那樣一種悲憤而迷茫。 曾經的潘曉,和今天“只怕沒機會”的貧困學子,他們真正需要的是什么?當他們的夢想還未出發,在現實面前就已折戟,當“富(官)二代”與“貧二代”的劃界漸成一種常態,只能表明某種倒置。而從社會公正角度而言,一種“作為公平的正義”,不僅應當機會平等,而且應使處于最不利地位的人獲得最大利益。這也正是美洲開發銀行在“經濟和社會進步”報告中指出的,“貧窮和不公正之所以會成為一個需要外來力量干預的問題,是因為這些現象并非個人選擇的結果,而是那些超出個人控制能力的因素作用的結果,或者是過去遺留的一些問題所造成的后遺癥。” 當“教育改變命運”這條路也越走越難,貧困學子的人生路越走越窄,只能表明公共政策與制度建設在改善階層固化方面乏善可陳。如果僅僅是就業難,或許并不是最為嚴峻的現實。真正嚴峻的,是如何才能真正改變越來越板結化的階層壁壘,怎樣建立更加具有活力的社會流通機制,從而讓一代又一代不甘于貧困與現狀的青年人找到信心的寄托,找到公平正義的“入場券”。 (責任編輯:admin) |
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農村畢業生成為就業最為困難群體
時間:2015-10-21 09:10來源:未知 作者:admin 點擊:
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貧困學子的現實是這條路越走越難,和35年前潘曉的人生的路為什么越走越窄如出一轍。或許對潘曉之問,這一代貧困學子仍未找到篤定的答案。 一則媒體報道日前引發廣泛共鳴,報道